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中新网北京3月5日电(记者李韵涵)“高校是科学知识传播的主阵地，建议将婚育观教育纳入人才培养体系 ，推动婚育教育从‘选修’走向‘必修’ 。”2026年全国两会期间 ，全国人大代表、南昌大学党委书记罗嗣海建议，通过课程设置 ，帮助青年学生认识到“爱是一种需要学习的能力 ” 。
罗嗣海表示 ，从青春期的“谈爱色变 ”到成年后的“催婚催生”，家庭与学校教育之间存在断层 ，导致许多青年学生建立深度亲密关系的能力不足。在他看来 ，不能简单地催婚催育，更要帮助青年学生树立正确婚育观，自觉倡导婚育新风 ，从源头上助推构建“青年婚育友好型社会 ” 。
罗嗣海建议 ，多部门联合指导高校构建一套“课程体系+文化浸润+协同育人 ”三位一体的婚育观教育引导机制 。加强青年学生婚育观教育，通过科学的引导与温情的支持 ，让青年学生学会给予爱 、接受爱 、发展爱 ，在未来的人生道路上，既有组建家庭的意愿 ，也有经营家庭的能力 ，进而为社会和谐与人口长期均衡可持续发展奠定坚实基础。
在构建系统课程教育体系方面，罗嗣海认为 ，可开设《恋爱心理学》《婚姻与家庭》《性别平等与亲密关系》等通识必修课或核心选修课 。课程内容应涵盖情感认知、沟通技巧 、两性健康教育 、家庭责任、法律常识等多个维度 。
此外 ，罗嗣海还建议，教育部门可会同共青团、妇联 、工会等多部门联合搭建安全可靠的校内外青年交友平台。针对青年学生“社交圈窄”的痛点 ，可组织跨校联谊 、社区志愿服务、文旅主题实践等“拓圈”活动 ，让青年因共同兴趣和价值相遇。(完)
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