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【央视新闻客户端】
编者按：近日，中共中央宣传部 、教育部 、财政部、文化和旅游部 、中国文联联合印发《戏剧振兴三年行动计划(2026—2028年)》(以下简称《计划》) ，围绕院团建设 、剧目创作、人才培养 、保护传承 、普及推广等7个方面提出24条措施。 如何从实际出发推动戏剧振兴 ，多位戏剧界统一战线成员在接受本报采访时表示，要让院团站稳脚跟 ，也要以作品赢得时代共鸣 ，更需在校园与基层中培育观众基础，在技术变革中拓展表达边界，形成可持续发展的良性生态。 让院团“有戏演” 目前 ，全国300多个戏曲剧种中 ，约三分之一属于稀有剧种 。一些剧种在全国范围内仅存一个院团 。如何让这些剧种既能延续血脉，又能适应当下环境 ，是长期困扰行业的难题。 在全国政协委员、全国政协京昆室副主任刘侗看来 ，《计划》最突出关注的一点，是提出“因地制宜、因团施策 ” 。“全国戏曲院团差异很大 ，有的底子厚 、资源足 ，有的却在经费和人才上承受着双重压力 。尤其是稀有剧种院团，一旦人员流失 ，就可能出现‘艺随人走 、人散艺绝’的情况。 ” 刘侗表示 ，此次《计划》提出实施戏曲剧种保护计划、建立经典保留剧目库，并强调分类施策 、精准支持 ，正是对现实困境的回应 。他同时提到 ，院团发展不仅关乎经费，更关乎治理能力 。“剧团管理既要懂艺术规律，也要统筹剧目建设 、市场拓展与人才接续 ，不能只顾一端。” 浙江台州乱弹剧团团长尚文波对此感触颇深 。台州乱弹曾沉寂近30年 ，作为国家级非物质文化遗产代表性项目，一度面临演员流失、市场萎缩 、观众断层等难题 。 “我们能够走到今天 ，靠的不是运气 ，而是找到了一条适合自己的路。”他说 。在“民办公助 ”的体制下，剧团逐步形成相对灵活的运行机制 ，通过“以情留人 ”的团队文化 、“因材施策”的培养方式和持续不断的原创剧目创作 ，慢慢恢复元气 。青年演员在大量演出实践中成长，原创剧目走进国家级舞台 ，也在市场上赢得认可。 “《计划》提出扶持基层院团、深化改革 ，对我们来说，是一种鼓励 ，也是一种方向。 ”尚文波说 。 “人才培养是戏剧振兴发展的根基 ，尤其是对表演艺术人才的培养，更是重中之重 。 ”北京京剧院领衔主演 、民盟中央文化委员会副主任 、国家级非物质文化遗产代表性传承人王蓉蓉表示。 《计划》提出的“通过中国非物质文化遗产传承人研修培训计划，加强传统戏剧类非遗传承人才培养”和“持续开展‘名家传戏’工作 ，充分发挥老艺术家、代表性传承人‘传帮带’作用 。 ”让王蓉蓉印象深刻 ，她说：“这与我近年来的工作重点高度契合 。 ” 在她看来，下一步更重要的是提升人才培养的整体质量。“要对‘教’与‘学’提出高标准 、严要求 ，宁缺毋滥 。”她建议建立更清晰的考核机制 ，通过阶段性展示，让传承成果接受观众 、同行和专家的检验 ，真正把国家投入专项资金的人才培养计划落到实处、见到实效 。 来自基层院团的非物质文化遗产代表性传承人、云南省弥渡县花灯团团长周美润更直接感受到人才问题的现实压力。一些地方小剧种面临的最现实问题仍然是“人从哪里来 ” 。“剧团缺演员 ，想从小培养苗子，但自身条件有限 ，单靠一团之力很难支撑长期培养 。 ” 在他看来 ，《计划》提出加强本土人才支持力度 、推动戏曲进校园，为小剧种的人才来源打开了新的通道。“只有让孩子在本土文化环境中接触本剧种 ，才可能真正留下来 。” 让舞台“有好戏 ” 近年来 ，不少戏剧演出在市场上实现“爆款 ”，但也有作品热闹一阵后迅速退场 。业内普遍认为，戏剧振兴能否走得长远 ，最终要回到作品质量这一“硬指标”。 全国政协委员 、北京人民艺术剧院院长冯远征表示 ，戏剧振兴归根结底要落在作品上，“内容始终是第一位的”。在他看来 ，只有持续推出思想性与艺术性相统一的好作品 ，舞台才能真正形成吸引力，观众才会走进剧场、留下来 。 《计划》将“提高剧目创作质量 ”单列为重点任务之一 ，提出建立健全剧本论证机制 、全流程创作指导机制 ，打造剧本征集推广平台，并强调发挥评奖和资金资助的导向作用 ，推动创作从源头提质 。 围绕文本质量 ，刘侗同样强调剧种特性与创作规律的匹配。“编剧既要熟悉传统剧目的结构和唱词韵律，也要深入生活 ，理解当代观众的情感需求 。 ”他认为 ，将经典剧目与新编作品纳入教学体系，通过产教融合培养编剧和导演，有助于改善创作队伍结构 。 民盟盟员 、北京京剧院一级演员谭正岩从传承角度观察创作。他参与抢救整理谭派剧目 ，并通过“第二现场”等传播方式拓展观演空间 ，使经典剧目突破剧场边界 。“创造性转化、创新性发展，是让传统艺术在今天仍然能够被理解 。 ” 创新的维度 ，也延伸至技术层面。《计划》提出推动科技赋能戏剧创作与传播 。 “科技不是替代舞台 ，而是提升创作能力 。 ”九三学社中央文化工作委员会副主任 、中央戏剧学院数字戏剧系副主任闫贤良介绍。在他看来，数字化手段可以作用于“创作源头” 。AI辅助剧本 、音乐和舞美设计 ，可在前期提供多方案推演 ，智能预演平台能够在排练前完成调度与空间模拟，减少试错成本 ，使创作团队把更多精力集中在人物塑造与文本打磨上 。未来 ，大数据支持的艺术评论与客观评价，也将为作品质量提供更加多维的参考体系。 让好戏“有人看 ” 如果说院团和作品决定着戏剧“能不能演下去 ” ，那么观众 ，则决定着戏剧“能不能走得远”。《计划》明确提出加强戏剧普及推广交流，培养青少年戏剧观众 。这意味着，戏剧振兴不能止步于舞台上的繁荣 ，更要把目光投向舞台之下、剧场之外 。 全国人大代表 、昆曲表演艺术家柯军对此深有共鸣。他举例道 ，青春版《牡丹亭》演出500多场，收获观众百万 ，无数年轻人被“圈粉 ” 。“一出戏普及了一个剧种 ， ”柯军说，“如今每周来兰苑剧场看昆曲的观众大多是年轻人 ，甚至有不少‘00后’成为票友 。”他还将线上直播作为第二舞台 ，让大量年轻观众在屏幕前走近昆曲后，愿意走入线下剧场 ，形成新的观演循环。他始终相信 ，传统戏曲只有扎根人民，才能枝叶常青 。 让年轻人走进剧场只是第一步 ，更关键的是 ，要用他们喜欢的方式持续对话 。 民进会员 、上海越剧院一团团长徐标新强调，要让越剧真正融入当代生活，必须主动拥抱年轻群体的审美习惯。比如依托短视频、直播平台 ，常态化开展剧目直播 、幕后探班 、流派教学 ，以年轻化语态传播戏剧美学，甚至探索打造演员个人IP ，让传统艺术在指尖触达中拉近与年轻人的距离 。同时 ，还要推动跨剧种交流，借鉴话剧、京剧等艺术优势丰富表演体系；同时拓展传播场景 ，推进越剧进校园、进社区 、进景区 ，打造沉浸式小剧场剧目，结合文旅融合降低观赏门槛 ，让戏曲成为他们生活中可亲近的艺术 。 培养青少年观众 ，还需要从基础教育阶段入手。民盟中央宣传委员会副主任 、北京第五实验学校美育中心主任宋思轩认为，过去一些戏剧进校园的活动难以持久 ，往往源于目标定位不清 。“基础教育阶段 ，更重要的是以教育为核心，以戏剧为方法，让孩子参与其中 。 ” 他区分“戏剧教育 ”与“教育戏剧”的不同取向 ，主张通过角色扮演、情境模拟等方式 ，将戏剧融入语文 、历史 、思政课堂。学生在参与中理解人物冲突与价值选择，戏剧成为一种学习路径 ，而非单一的艺术训练。“只有在这个过程中 ，他们才能真正爱上戏剧 。”(完)(《中国新闻》报尹李梅刘军刘益伶罗鲁峤程小路报道)
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